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    计算体育成绩的方法也十分讲究
    作者:admin    发布于:2018-05-30 10:36  
      近两年,许多从事体育场馆营造的企业都非常渴望寻找到一个线上线下融合发展的平台,以实现全渠道完美解决方案的目标。在今年体博会上,一键开工(广州)信息科技有限公司推出了国内首家有关体育场馆、设施建设行业人力资源的互联网服务平台,旨在打造体育场地设施建设行业诚信严选的线上线下综合平台。
      “比如说,甲方需要建设一条跑道,该挑选什么样的材料?哪家的材料更好?价钱如何?哪个性价比更高?过去,不少甲方对这些产品了解不足,选择材料商时往往无从下手。” 一键开工(广州)信息科技有限公司董事长孟凡宁告诉记者,公司将国内知名的材料供销商收录在平台上,甲方可在平台上浏览自己所需的产品,仔细比对不同厂家的差别,最终选出符合心意的产品。而材料商通过平台,亦可快速取得相关的检测资质以满足甲方的招投标要求。打通线上线下融合发展渠道、微小企业抱团协同发展、不断创新的体育用品共享产品……记者在上海体博会采访时发现,伴随着中国体育产业的快速发展,国内体育用品业的一些新形态也在不断涌现。
      线上线下融合发展平台
      “平台还推出了工人培训项目,工人可在平台上通过各种考评。而施工方可根据平台上的工人考评信息,选择经验丰富的专业工人。”孟凡宁表示,平台旨在为甲方、材料商、施工方、工匠、专家及第三方服务机构提供基本的互联网基础设施,以及交流、展示、营销平台,让其借助互联网的力量与用户和客户互动。
      微小企业抱团发展闯市场
      “目前河北省体育企业数量不少,但仍以微小企业居多。可喜的是像夏垫佳美、张孔体育、河北银箭等公司已成为行业标杆企业。”据河北省体育产业协会器材专业委员会主任刘世胜介绍,展会期间,河北省体育产业协会器材专业委员会组织协会成员单位进行了“创新创意奖”评选活动,通过体博会平台向全国乃至世界展示河北体育用品制造业优秀企业形象,引领河北体育企业抱团发展,携手闯市场。
      河北省体育产业协会还与中信银行签订了战略合作协议,中信银行将为河北省体育产业协会会员提供总额100亿元综合授信,依托中信集团内部金融控股平台的协同优势,整合银行、证券、保险、信托、资产管理等各类金融资源,为协会会员提供综合性全能金融服务,帮助企业加速发展。
      “当前,河北体育用品制造业处在爬坡过坎、转型升级的关键时期,要推动产业结构转型升级,促进河北体育制造业由中低端向中高端迈进。”河北体育产业协会主席马金亮表示,未来产业协会将帮助河北体育企业抱团发展,共同推进体育用品研发能力升级,提高体育产品的核心竞争力;推动河北体育用品制造业规模与品牌升级,打造一批拥有自主产权、自主品牌的现代化体育用品生产企业。
      体育共享产品层出不穷
      “可以说,共享篮球的出现为销售开拓了增量市场,去年有多个省份的共享篮球运营商找我们订购篮球,数量从几百到上千个不等。”一家球类生产厂家的销售人员表示,他们已经切身感受到共享篮球模式带来的市场变化。
      如今,智能化共享跑步机已开始出现在广州、深圳、杭州等大城市,运营商主要选择大型生活社区、CBD、高校等地方投放。此次体博会上也有不少运营商和需求方到展会了解这一新兴市场。
      舒华品牌总监王伟伟介绍,公司将在体育公园中引入智能共享健身舱内容。共享健身舱会将智能系统、智能健身器材与智能管理设备全面互联,并可移动组合。智能共享健身舱内配有跑步机、健身车、动感单车、力量训练器、综合训练器等多款智能器材,给健身者以全新的智能健身体验。“体育教育”并非可有可无,从本身来看,它是一种培养孩子运动技能、兴趣和增强体质的手段,但从本质来看,它更应该被看作是对孩子的一种生存教育。排除营养因素的影响,体育锻炼已经成为影响中国人身体素质的突出问题,这与以考试为指向的学校体育课密不可分。
      整个体育课堂里,国内小学体育课1-6年级所学内容大多数为:排队2分钟(排队又称队列队形)、慢跑两圈5分钟、拉伸5分钟,广播体操30分钟(运气好的话,20分钟),剩下3分钟的自由活动。
      有网友调侃,国内的体育课就是重复着几个:没完没了的广播体操,没完没了的慢跑和瞎跳,再搞个冲刺,最后来个体育达标。学期结束,孩子们什么体育项目都没学到。
      国内学校体育课被经常的调课甚至减少,孩子们总是会实话实说,“今天体育老师生病了,所以今天上。。课”。我们的孩子失去了本该拥有的时间和快乐,相比国外的学校体育,他们学校体育可以选择自己喜欢的课程,体育教师从实际领域出发,在户外急救、野外生存、生命教育、健身强体之间寻求平衡。
      在日本会根据年级不同进行划分的:200米一圈的操场,1-2低年级绕操场跑10圈;3-4年级 要求跑15圈;5-6年级则要求努力达到20圈。换算过来,也就是:1-2低年级跑2000米,3-4年级3000米,5-6年级4000米。
      1-2低年级:即使在日本文部省网站公开的“小学体育手册”中,这也不叫“游泳课”,而叫“玩水”,低年级上游泳课的目的,是培养孩子们对于水的亲近感,会在水里玩耍、移动、浮游、掌握玩水的心得和水中呼吸,并懂得注意安全。
      3-4中年级:要求能够初步学会游泳。学习方法除使用安全海绵垫之类的辅助工具,就是同学之间的“互助”。例如:A同学和B同学两个人一组,A同学摒除重力,一条直线地浮在水 面,而B同学则在前方牵引着A同学的手,慢慢朝前游动。两个人在老师指导 下,按这样的方式互相替换着进行游泳练习。6年级的毕业班:夏天的时候学校会组织“临海训练”,由有经验的老师领着孩子们去下海游泳,要求孩子们在规定海域内必须能游完200米。
      在美国,小学日常课程每天校内运动时间近两小时,在美国的训练强度非常大,即便是还没有满六岁的孩子,90分钟课里面除了喝口水的时间基本不会停歇。
      大家都知道,在美国体育好的人更容易被哈佛、耶鲁等名校录取。在体育项目的选择上,学生可充分自由选择自己喜欢的项目。竞技体育校队有篮球、棒球、足球、橄榄球、排球、网球、长曲棍球、冰球、划船、高尔夫、游泳、跳水、击剑、长跑等,排球项目热度和受众度排行前五,而在国内反而很离奇,排球成绩世界第一,普及却是倒数。
      美国的非竞技型的体育项目包括瑜伽、健身、太极等,比国内高中的体育项目要丰富得多。每个项目都有体育队。初学者一般会被分到Junior Varisty(准校队,简称JV)当中,只要你报名,就可以进,而更优秀的将会被选择进入Varsity(校队)。一些好的学校,有些校队队员达到了国家3级运动员标准,就算是很厉害。包括常春藤联盟在内的美国大学,会招收有体育特长的学生,因此很多美国奥运金牌得主都是哈佛、耶鲁等名校的在校大学生。
      在法国,体育占高考成绩的十分之一,法国教育部规定,高中生考大学,体育是其中的一门主科,必须经过考试才能升入大学。在高考的200分总分中,体育成绩以20分计入总分,占了10%。而计算体育成绩的方法也十分讲究,通常以高中最后一个学年的平时成绩为主要依据,包括有体育课的成绩、竞赛的成绩和上体育课的出勤率等。
      法国的学校体育考试项目分为田径、体操和游泳三大类,学生可以从中任选一类。以游泳为例,小学的体育课上,就设置了游泳课内容,学校里有游泳池,学生在午休时可以游泳。而且社区里也有游泳馆,对居民免费开放。每周三下午,小学和初中会关闭校内的小课堂,组织孩子们参加形式多样的课外活动。孩子们有的在体育综合场馆里,可以打排球、踢足球、打篮球;有的则走进博物馆。根据规定,法国所有的体育场馆和博物馆一律在那一天对教师和18岁以下的青少年免费开放。
      而在当下的中小学体育,大多数体育教师托着个啤酒肚就来上课、戴着一串盘珠(很可惜而不是戴运动类计时手表)在手上就去教体育课....等等懒散现象。我们总是禁锢在现有的规则里,小孩学排球就必须用垫的手疼的要命的硬排球来练?必须要有长方形的排球场才可以?必须要有某些器材?而完全忽视了灵活多变的教学理念,忽视了体育教育作为素质教育的重要载体,它的本质是给孩子带来运动的快乐的同时顺带让孩子学会这项运动。在目前排球成绩世界第一,基层排球却完全没普及,甚至面对排球场被拆,球场越来越少的囧境,其实我们不单单欠孩子一节排球课那么简单。
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